世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的独特的音乐教学法中使用的乐器，称之为“奥尔夫乐器”。在奥尔夫的教学中一般不用钢琴，小提琴等乐器，而采用精制的打击乐器。奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的，和无固定音高而起节奏作用的两类，现在陕西威风锣鼓与大家一起了解下这些乐器的特点。

无固定音高打击乐器：

在组合编制上并不是无章法的，一般以四大类为基础：

木质类：大多是用竹木制作的，如单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等。其特点是声音清脆、明亮，短促无延绵音、颗粒性强。

散响类：这类乐器主要是根据发声特点来命名的，从原材料讲有金属制作的，如串铃、西斯特，还有竹木制作的各种沙锤等。声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。

皮革类：各种鼓类乐器。常用的有手鼓、铃鼓、小军鼓、大小堂鼓、架子鼓、定音鼓等。比较显著的特点是鼓类一般都是由皮革蒙在共鸣体的圆桶上做成，所以具有较强的共鸣声，声音低沉浑厚，音量较大，适合作低音声部，在强拍上给人稳定感。

金属类：用铜等金属制作，如三角铁、碰铃、锣、钹等。金属类乐器最大的特点是延绵音长，声音明亮清脆、穿透力强。

有固定音高的乐器：

有音高的乐器，一般是从乐器制作的原材料和音色特点来进行分类的，课堂教学常用的乐器主要分为三类：

钟琴：有13个左右金属音条，声音清脆、明亮持续时间较长，富有诗意和儿童气息。

金属琴：也称为钢片琴、铝板琴、铁琴等，主要视制作音条的材料而称。音条比钟琴的要厚、大，一般有11-13个音条，分为高、中、低三种。因为配有共鸣箱，金属琴的延绵音更长久也更强烈，声音更为柔和、模糊有神秘色彩。

木琴：由硬木制成的带有共鸣箱的音条乐器，同样有高、中、低三种，色温和，常作旋律声部。

除此之外，奥尔夫音乐教育也强调动手参与的内容——自制乐器，通过亲自动手制作乐器，可以使孩子从感性上开始理解乐器的发音原理，乐器构造的原理等等，在各类乐器中最容易做的就是打击乐器了，比如易拉罐，纸杯中放沙子当散响，也可将酒盖并串起来当串铃;那怕一双筷子就是木质乐器;可以发出声的纸箱，水桶都可以当鼓类乐器。

当孩子们使用自己制作的打击乐奏 出一个自己设计的打击乐合奏时他们的体验，愉悦的心情和兴趣一点不亚于用真的乐器。这个创造发明也正好培养了孩子的动手能力和创造性。锣鼓乐器厂家陕西威风锣鼓欢迎大家咨询来电。